恭拜名师，步入坦途（学旧体诗之二）（梦笔诗花73）

王彦儒

为了迅速提高诗艺，我决定诚拜术有专攻的名师。你也许会问，拜林再兴为师不是挺好吗，为什么舍近求远？回答是林再兴某方面见解的确新颖、别开生面，但是作为诗词系统教学导师却力不胜任勉为其难，仅以不懂平仄可见一斑。你也许会再问，不是已拜山东日照电视台编辑、诗人李晓梅为师了吗？不错，可惜李老师距千里之遥，信件往返须一个多月，远水解决不近渴。我决定就近拜刘金亮先生与陈一鸣先生为师,祈盼他们指点，少走弯路。——认真筹划拜师学诗

王彦儒

    刘金亮先生为《泉州晚报》社主任编辑，负责科技版，理科出身，文学造诣却不低。刘先生工于撰联，为中国楹联学会会员，求教于他，必有收获。——足见师长

王彦儒

“首先，写诗要尽量避开政治。”听他此言想，现在言论这般自由，像章鱼须触及一下，怎么不行？转念一想，刘先生殷切的肺腑之言表明对我关心和爱护，脑际浮现流沙河的名字，流沙河因《草木篇》被钦定右派，下放农村改造劳动二十几年。远离政治实属肺腑之言，何必因言获罪？刘金亮先生从眼神看出我已从迷惘转为认可，继续说：“其次，写诗要大胆想象，譬如，天上云彩够不着，诗中可将它摘下来。”真是与君一席话，胜读十年书。如无刘先生在一团模糊中指点迷津，我怎能豁然开朗看清诗词创作的方向？刘先生还给我讲诗的语言要精练，要形象生动等，令我眼界大开，拨云见日！——经验、精到之言。

王彦儒

“笔敲云鼓震开天”。笔敲云鼓既夸张又比喻，想象又大胆。毛主席巨笔如万丈鼓捶，将云作鼓敲打，天都震开了。以形象说明毛主席诗词苍劲有力、大气磅礴，达到诗中有画，画中有诗，情景交融，令人回味的效果。写好首句如同攻克敌人碉堡，后续部队如洪水般地冲上去。第二、第三、第四句汩汩而来：“龙卷雄风诗海间，浪柱涛山千丈起，后波难越此峰巅。”整首诗一气呵成，画面鲜明。自我感觉良好，觉得无可挑剔，七绝再获成功，功劳归于刘金亮先生！。——得法之笔

王彦儒

一个“嗟我”抒发怀才不遇之感慨！妙不可言,拍案叫绝！我到朝晖小学，将《七绝 · 毛泽东诗词读后》请教陈先生， 陈先生看后说：“好啊，仅写两首就形成豪放大气风格！”我听到一鸣老师褒奖，如一股暖流通过全身，陈老师的教法主要是鼓励！——鼓励也是一种教育

王彦儒

    “好诗如同美女，小孩自然可以分辨。例如，赫本、夏梦、王晓棠，小孩一眼认定她们美。专家反倒不一定，以选美大赛为例，专家要求量三围、走猫步、考智慧题……选出美女往往非原色最美的姑娘。杨贵妃美吧，但她过不了现代选美比赛关。好诗也一样，专家往往从多方面考虑，第一名往往不是最美的诗。小孩则不同，只需认字知意，绝能评出好坏。你从泉州诗词学会诗集随机挑15首诗，将这首诗放于其间，任凭小孩挑选，要小孩挑选最好一首，他们准挑出你这一首。”

    林再兴作为先生，常常有惊人之语，从其正确，避其错误是我采取的策略。对于此言，我必须试而验之。——别有见地

王彦儒

    “有这等事？你在外面等等。”我回房从《泉州诗词》随机选出15首，将《七绝 · 毛泽东诗词读后》插入其中，打印出来。走出走廊，瞅见一男孩玩得正兴。我喊：“小朋友，你过来一下！”

     小孩操场走上走廊。

    “你念几年级？”我问。

    “三年级。”小孩睁大眼睛回答。

    “三年级学生顶好。”林再兴说。

    “我这里有16首诗，你看一看哪一首最好？”我问小孩。

    小孩接过诗笺，浏览两遍，食指指着《七绝·毛泽东诗词读后》说：“这一首最好！”——得到验证

王彦儒

    三位老师各显其长，他们让我少走弯路，不如较为平坦的学诗路径。——

王彦儒

郭训民 发表于 2020-5-8 20:25
三位名师固然重要，最重要的还是才华横溢的自己

王彦儒

郭训民 发表于 2020-5-8 20:26
第一首诗就不同凡响，第二首更获大赞，杰出的诗人，优秀的人才